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花源小学联合玉林小学开展语文学科联盟教研活动

  • 产品时间:2022-03-12 19:50
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简要描述:2019年3月27日,花源小学分管教学副校长黄柯率领学校5位教师参与了在成都市玉林小学积极开展把课堂送给学生建构自律热情课堂主题语文学科联盟教研活动。KkIKkI玉林小学王秋莎老师任教《大大自然的语言》KkI活动中,两校语文教师在玉林小学阶梯教室倾听了王秋莎老师的研究课《大大自然的语言》。课后,两校老师们在玉林小学会议室针对王秋莎老师的课例展开研讨。...

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本文摘要:2019年3月27日,花源小学分管教学副校长黄柯率领学校5位教师参与了在成都市玉林小学积极开展把课堂送给学生建构自律热情课堂主题语文学科联盟教研活动。KkIKkI玉林小学王秋莎老师任教《大大自然的语言》KkI活动中,两校语文教师在玉林小学阶梯教室倾听了王秋莎老师的研究课《大大自然的语言》。课后,两校老师们在玉林小学会议室针对王秋莎老师的课例展开研讨。

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2019年3月27日,花源小学分管教学副校长黄柯率领学校5位教师参与了在成都市玉林小学积极开展把课堂送给学生建构自律热情课堂主题语文学科联盟教研活动。KkIKkI玉林小学王秋莎老师任教《大大自然的语言》KkI活动中,两校语文教师在玉林小学阶梯教室倾听了王秋莎老师的研究课《大大自然的语言》。课后,两校老师们在玉林小学会议室针对王秋莎老师的课例展开研讨。

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花源小学与会老师们踊跃发言,指出任教教师情绪圆润,教学环节灵活,逃跑关键词妙不可言,积极开展有效地的合作交流和自律探究,注目学生高阶思维能力的训练,并侧重培育学生较好的自学方法。KkIKkI花源小学教师现场参访课堂教学KkI两校语文教师根据部编版教材的用于情况,分别从教材理解、集体备课策略、写字识字教学研究以及读者计划的制订等方面做到了交流。花源小学黄柯副校长在会上回应,花源小学正在糅合成都市玉林小学在双自课堂教学改革中获得的成功经验,积极探索把自学时间送给学生,把自学兴趣送给学生,把批评机会送给学生的课堂教学改革。这样的现场参访,给老师们获取一次生动的自学机会,让老师们深刻印象体会到改变教学观念后的课堂实质,增进教学方式的大大发展。

KkIKkIKkI花源小学朱校长讲话KkI本次联盟教研交流活动的积极开展,给两校教师获取了交流的平台,教师们在思想的撞击中更进一步具体了课堂教学改革方向,扩展了自己视野。


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