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成都市双庆小学与大邑县龙凤小学开展教学交流活动

  • 产品时间:2022-11-01 14:23
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简要描述:为实施筹办人民满意的教育的总体拒绝,秉持大邑县教育综合改革1511发展思路,了解前进成华大邑教育联盟对话发展,4月26日上午,双庆小学的老师回到大邑县龙凤小学展开教育教学交流活动,大邑县兄弟学校的老师参予了此次活动。AdX成都市双庆小学校长陈琳率领学校语文骨干教师到龙凤小学展开送教活动,与学校教师一起积极开展教学研讨。AdXAdXAdX双庆小学为龙凤小学送两节精彩的课例。 张雪薇、周惠娟老师任教六年级《再行抑后扬》文学创作教学课。...

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本文摘要:为实施筹办人民满意的教育的总体拒绝,秉持大邑县教育综合改革1511发展思路,了解前进成华大邑教育联盟对话发展,4月26日上午,双庆小学的老师回到大邑县龙凤小学展开教育教学交流活动,大邑县兄弟学校的老师参予了此次活动。AdX成都市双庆小学校长陈琳率领学校语文骨干教师到龙凤小学展开送教活动,与学校教师一起积极开展教学研讨。AdXAdXAdX双庆小学为龙凤小学送两节精彩的课例。 张雪薇、周惠娟老师任教六年级《再行抑后扬》文学创作教学课。

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为实施筹办人民满意的教育的总体拒绝,秉持大邑县教育综合改革1511发展思路,了解前进成华大邑教育联盟对话发展,4月26日上午,双庆小学的老师回到大邑县龙凤小学展开教育教学交流活动,大邑县兄弟学校的老师参予了此次活动。AdX成都市双庆小学校长陈琳率领学校语文骨干教师到龙凤小学展开送教活动,与学校教师一起积极开展教学研讨。AdXAdXAdX双庆小学为龙凤小学送两节精彩的课例。

张雪薇、周惠娟老师任教六年级《再行抑后扬》文学创作教学课。一位老师由已习课文《丑石》引入,率领孩子可行性感官再行抑后扬的读音;再行在勾画《阿麻的故事》韵文的部分,交流体会到的人物形象中了解再行抑后扬;最后读者《我敬重的人》,与《阿麻的故事》较为,理解再行抑后扬写作方法的益处。另一位老师则教教孩子们如何运用再行抑后扬的写作方法来展开文学创作训练,并融合学生习作《我的班主任老师》展开了集体评改。

AdX罗怡文老师任教三年级《有意思的对课》。罗怡文老师以《一东》为事例,通过多种形式的朗诵让学生感官、品味对子对韵的美;在学生仔细观察找到中总结对子的特点;最后率领学生尝试对对子,倾听古人的吟唱,感觉经典的魅力。

整节课生动有趣,调动了孩子们的积极性,让孩子们在轻松自在、人与自然的氛围中提供科学知识并唤起了孩子们读者经典的浓厚兴趣。AdXAdXAdX课后朱玉芬、刘泓汐两位老师以捉细节轻累积促发展这一主题积极开展了讲座,朱玉芬老师从参予课堂学会聆听、了解课堂大方交流、入课之前学会预习、课堂之后学好稳固、着眼细节严肃书写、多法激趣日积月累六个方面融合自己的课堂教学、管理经验与老师们展开了共享;刘泓汐老师从的组织积极开展多彩活动方面共享了学生累积、朗诵、书写习惯的教导。与会老师们严肃倾听,进账满满。

AdXAdXAdX此次交流对话,不仅是区域教育联盟深入开展各项活动的沿袭,也反映了成华教育集团对龙凤小学细致入微的关怀。在未来的日子里,成华大邑将更进一步强化交流,助力彼此更加将来的发展。


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